校服等學生用紡織品將不再是統一一個品質等級，而分成“合格品”和“優等品”兩個等級，這是廣東省標準化協會發布的團體標準《高品質學生用紡織品》所規定的。該標準于2021年11月12日發布實施。

學生用紡織品包括學生在校統一穿著的服裝、配飾及床上用品，其產品質量關乎學生身心健康，是家長、學校、教育主管部門和社會輿論關注的熱點。我國已出臺GB 18401、GB 31701、GB/T 31888、GB/T 22844等技術標準，有效地保證了學生用紡織品的質量安全。但隨著人們生活水平的提高，學生用紡織品趨向高品質化的需求越來越強。不時可以聽到一些學生或家長抱怨校服或其他紡織品“檔次不夠”，希望“提高品質”，一些生產企業順勢推出“高品質”產品，但“高品質”究竟高在哪里？具備什么條件才能稱為高品質？目前還沒有關于高品質學生用紡織品的標準。為統一標準，規范高品質學生用紡織品質量要求，共同促進學生用紡織品品質的提升。

該標準的突出特色是把學生用紡織品劃分為合格品和優等品兩個品質等級。合格品的考核指標以國家標準和行業標準為依據，即技術指標達到國家標準和行業標準的要求（有分等級的要求達到一等品要求）為合格品，優等品則是在各項技術指標達到國家標準和行業標準要求的基礎上，主要技術指標有所調整提高。主要在幾方面：

一是外觀質量方面。服裝理化性能技術要求標準規定服裝一次洗后變色≥3-4級、扭曲率≤3.0% ,面料不出現破洞，填充物不出現縮團變化，粘合、復合、涂層、印花部位面料不起泡、脫落裂開，里料不外露，包縫線不脫落，縫紉線不開線。該團標則規定優等品經2次洗后達到相同效果。這就使外觀質量更有保證。

二是使用說明方面。對不同階段學生用紡織品的安全類別的標注進行規定，以明確不同適用對象的安全類別標注方法。對于縫制在直接接觸皮膚產品上的耐久性標簽，規定宜置于不與皮膚直接接觸位置，目的是防止標簽刮傷皮膚現象。

三是內在質量要求方面。在基本安全性能各項技術指標與現有國家強制性標準一致的基礎上，增加了GB/T 31888-2015《中小學生校服》國家標準沒有要求的可萃取重金屬、殘留表面活性劑、潤濕劑和皮膚刺激性的考核。可萃取重金屬考核主要考慮紡織面料中可能存在銻、砷、鉛、鉻等各種重金屬，在接觸人體皮膚特別是被汗液浸濕時可能進入人體造成損害，因而定下此安全指標；殘留表面活性劑、潤濕劑，主要對紡織品在染整過程中添加的助劑環保性提出要求,符合國家可持續發展戰略；皮膚刺激性主要考慮有些織物為了實現抗螨抗菌等功能而添加功能性助劑，這些助劑是否對皮膚有刺激性,本標準進行了把關。學生用紡織品染色牢度一直是消費者關注的重點,本標準增加了洗液沾色程度的指標要求,優等品指標中耐水色牢度、耐汗漬色牢度、耐皂洗色牢度、耐干洗色牢度與洗液沾色程度等的指標要求比國家標準有所提高。如耐水色牢度服裝優等品要求從GB 31888中的要求達到3-4級提升為達到≥4級，耐汗漬色牢度增設高于國標的指標要求。對于學生經常反映面料起毛球的問題，本標準對起毛球的測試方法做了調整，采用馬丁代爾法測試，更加貼近消費體驗。

四是功能性要求方面。 賦予功能性，是紡織品提升品質的體現之一。目前已有不少學生用紡織品具有功能性，包括吸濕性、速干性、吸濕排汗性、接觸涼感、保溫性能、透氣性、透濕性、遠紅外功能、拒水性、拒油性、易去污性、持久白、耐洗滌、防透光、抗皺性、耐磨性、防風性、防紫外線性能、消臭性能、防螨性能、抗菌性能、防蚊性能共22項功能。該團標規定，如果產品有明示其中的一種或幾種功能，要求每種功能都要考核，并規定了每種功能的考核辦法和較高的指標要求。分別屬于三種不同情況：一是功能考核已有國家標準的，規定采用國家標準的考核辦法，指標要求采用國標規定：二是尚無現成標準的，如服裝產品透光性能的測定未有國標或行標，該團標以附錄的形式制定了考核辦法；三是采用國標規定的考核辦法但調高了指標要求。例如，接觸涼感是夏季服裝的重要需求，團標規定按GB/T 35263—2017《紡織品 接觸瞬間涼感性能的檢測和評價》規定的方法檢測，指標要求則從國標規定的涼感系數≥0.15 [J/(cm2.s)]調高到≥0.18[J/(cm2.s)]，即高于國家標準的要求。

專家組評審認為，該標準對高品質學生用紡織品技術指標要求具有先進性、實用性和可操作性，符合國家產品質量提升戰略的要求，為高品質學生用紡織品的生產、銷售提供了技術依據，對學生用紡織品的品質提升具有推動和促進作用。