校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

全球消費者對健康、無害、環保、有機的紡織品的追求日漸增加，不少國內外品牌都會透過得到這些“綠色標簽認證”

《國家標準化發展綱要》（以下簡稱《綱要》）為我國的標準化發展設定了目標，繪制了藍圖。本文結合質量服務行業的標準化發展需求，對《綱要》中標準化領域、標準化方向等內容進行了十個方面的解讀，為質量服務行業的發展提出了工作建議。

小小標簽缺失可能存在巨大的隱患，百萬水杯被召回 “多喝熱水”可以說是中國人特有的養生之法，特別是到了冬季，水杯是必不可少的，但是小小的水杯之中也可能隱藏著巨大的危險。

根據原國家環境保護總局 2007 年下達的國家標準制修訂計劃，浙江省輻射環境監測站承擔了 24 項國標的制修訂任務。《環境空氣中氡的標準測量方法》（GB/T14582-1993）的修訂是此次國標制修訂任務的其中一項，此項任務的完成期限為 2008 年 12 月。項目編號為 1585。 項目要求通過對現有的標準方法進行系統調研，修訂《環境空氣中氡的標準測量方法》（GB/T14582-1993），經廣泛征求意見后進一步修改，形成科學實用性、符合現實情況的新標準，即形成環境空氣中氡的標準測量方法國家標

現行的《國家環境保護總局建設項目環境影響評價文件審批程序規定》（2005年11月23日國家環境保護總局令第29號，以下簡稱《程序規定》），與目前環境影響評價“放管服”改革新形勢和生態環境保護面臨的新任務新要求不適應。根據《中華人民共和國環境影響評價法》《建設項目環境保護管理條例》和生態環境部對部門規章修改工作的總體部署，生態環境部環境影響評價與排放管理司組織對《程序規定》進行了修改，形成《生態環境部建設項目環境影響報告書（表）審批程序規定（征求意見稿）》。 落實有關法律法規修改的要求，貫徹落實黨