書包伴隨著我們從童年的成長到大學(xué)的深造，起初里面有書籍、鉛筆、橡皮擦，而后是筆記本、手機、平板、耳機線；它是我們學(xué)生時代專屬于自己的百寶空間袋。它會隨著開學(xué)季的來臨而一度脫銷。隨著國內(nèi)教育政策的普及，書包也已成為每個小學(xué)生的生活指定剛需物品。作為陪伴孩子讀書成長的道具，它的安全也收到父母家長的廣泛關(guān)注。那對于家長來說

學(xué)生箱包質(zhì)量檢測的關(guān)鍵指標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)）有哪些？常見質(zhì)量問題又有哪些呢？

學(xué)生書包檢測標(biāo)準(zhǔn)：

學(xué)生背包一般采用QB/T2858—2007《學(xué)生書袋》，其適用于放置教學(xué)課本、教輔材料及學(xué)生用品為主的單、雙肩背帶和手提書袋。測依據(jù)包括GB/T2912.1《紡織品甲醛的測定第1部分：游離水解的甲醛（水萃取法）》、GB/T3920《紡織品色牢度試驗?zāi)湍Σ辽味取贰?strong>GB6675—2003《國家玩具安全技術(shù)規(guī)范》、GB21207—2007《學(xué)生用品的安全通用要求》、QB/T3826《輕工業(yè)產(chǎn)品金屬鍍層和化學(xué)處理層的耐腐蝕試驗方法中性鹽霧試驗（NSS）法》、QB/T3832《輕工產(chǎn)品金屬鍍層腐蝕試驗結(jié)果評價》等。

在學(xué)生背包的質(zhì)量考核中，關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)包括負(fù)重，即規(guī)定的負(fù)重下，提把、背帶、調(diào)整帶、鉤環(huán)不掉，不壞，袋體不開裂。各類起連接作用的提把、背帶、調(diào)整帶、鉤環(huán)不應(yīng)發(fā)生20%以上的變形。縫合強度、摩擦色牢度也是需要考慮的關(guān)鍵質(zhì)量指標(biāo)。而且對于書袋使用的面料和輔料，甲醛含量應(yīng)不超過300mg/kg。背帶類書袋還需考核背部舒適感、書袋帶和提把；旅行式拉桿書袋需考核滑輪和拉桿。

從2018年上半年國家對背包類產(chǎn)品的抽檢結(jié)果數(shù)據(jù)來看，書包產(chǎn)品的標(biāo)識、縫合強度、摩擦色牢度成為主要不達(dá)標(biāo)幾項測試項目，同時這幾項也是學(xué)生背包常見的問題。

父母如何為小孩選購合適的書包產(chǎn)品：

1.標(biāo)簽、標(biāo)識：父母選購**步如果是在線下的話可先查看產(chǎn)品標(biāo)簽，合格的產(chǎn)品標(biāo)簽會包括產(chǎn)品名稱、尺寸、檢驗標(biāo)識和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)等信息，可以讓消費者對產(chǎn)品的質(zhì)量有個大概的了解。如果是線上的話可以讓商家出示產(chǎn)品的質(zhì)檢報告。當(dāng)然一般電商平臺都會要求商家提供相應(yīng)的質(zhì)檢報告，購買之前可先查看清楚書包的屬性。

2.書包外觀：可通過直觀的查看到書包的外觀縫合情況及翻內(nèi)查看關(guān)鍵詞部位的縫合情況，縫合線是否整齊、平直，檢查包角縫邊、提把等部件縫合是否牢固，不得有歪線、漏縫、跳線、浮線、雙針眼等。平放后是否端正、表面是否有折痕或者疙瘩等。

3.附件檢測：向拖拉書包的話，就需要查看輪子是否正常使用，及拉桿和拉鏈等物件的測試，這些可以通過手動多種方式在店面自身查看下。

以上是對于學(xué)生書包的檢測標(biāo)準(zhǔn)，書包是兒童學(xué)生的佩戴品，除了需要考慮安全美觀之外還要考慮兒童的舒適性，采用符合力學(xué)的背帶設(shè)計，保障兒童脊椎等部位的正常發(fā)育，檢測單位也需要根據(jù)國家的檢測標(biāo)準(zhǔn)不斷提升自身的檢測能力，不斷保障學(xué)生書包產(chǎn)品的安全。我是百檢網(wǎng)，一家專注

國際認(rèn)證、

電商質(zhì)檢服務(wù)、

醫(yī)療檢測認(rèn)證、產(chǎn)品檢測的第三方機構(gòu)，歡迎來電咨詢0755-26715472。

轉(zhuǎn)載注明：http://www.szlhsb.com/