? 紡織行業(yè)正處于轉(zhuǎn)型升級(jí)和強(qiáng)國(guó)建設(shè)的重要時(shí)期，紡織的發(fā)展更加依賴科技的提升，創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)和人才驅(qū)動(dòng)“雙驅(qū)動(dòng)”成為紡織行業(yè)發(fā)展重要?jiǎng)恿Α｜h的十九大報(bào)告為人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、發(fā)展教育等方面指明了方向，也激勵(lì)了新時(shí)代的紡織類院校教育工作者“不忘初心，砥礪前行”，在實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的生動(dòng)實(shí)踐中放飛科學(xué)育人的夢(mèng)想。

　　培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬?/strong>

　　黨的十九大報(bào)告提出，“加快建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家。創(chuàng)新是**發(fā)展的**動(dòng)力，是建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系的戰(zhàn)略支撐?！薄芭囵B(yǎng)造就一大批具有國(guó)際水平的戰(zhàn)略科技人才、科技領(lǐng)軍人才、青年科技人才和高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)。”

　　對(duì)此，★天津工業(yè)大學(xué)紡織學(xué)院副院長(zhǎng)劉雍表示，天津工業(yè)大學(xué)正圍繞國(guó)家“一帶一路”倡議，以人才培養(yǎng)為核心，以支撐創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和企業(yè)為導(dǎo)向，組建高水平創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，建設(shè)**師資隊(duì)伍；完善科技成果轉(zhuǎn)化高效服務(wù)平臺(tái)，在紡織服裝智能制造產(chǎn)業(yè)關(guān)鍵共性技術(shù)、可穿戴電子智能紡織服裝顛覆性技術(shù)領(lǐng)域開(kāi)展攻關(guān)，推進(jìn)“軍民融合”，提升社會(huì)服務(wù)能力；著力培養(yǎng)具有工程倫理道德、系統(tǒng)工程知識(shí)、強(qiáng)烈創(chuàng)新意識(shí)、強(qiáng)大實(shí)踐能力和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)能力特質(zhì)的科技領(lǐng)軍人才。

　　“為黨培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞娜瞬攀鞘滓蝿?wù)。”★北京服裝學(xué)院黨委書(shū)記馬勝杰說(shuō)道。為此，北京服裝學(xué)院正在積*推進(jìn)建設(shè)“世界**、中國(guó)特色”服裝時(shí)尚大學(xué)的發(fā)展目標(biāo)。全面推進(jìn)教育教學(xué)改革，以科研體制機(jī)制改革、人事制度改革、學(xué)校與社會(huì)耦合機(jī)制改革為重點(diǎn)，持續(xù)提高學(xué)科專業(yè)建設(shè)和學(xué)校治理水平。

　　★西安工程大學(xué)副校長(zhǎng)黃新波認(rèn)為，如今，全球紡織產(chǎn)業(yè)格局調(diào)整促使紡織行業(yè)必須實(shí)現(xiàn)科技、綠色、智能、品質(zhì)、特色和管理6大轉(zhuǎn)型，這對(duì)紡織行業(yè)院校人才培養(yǎng)提出了全新要求，更加強(qiáng)調(diào)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力、人際交往能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

　　★江南大學(xué)紡織服裝學(xué)院教授叢洪蓮則表示，要立足紡織學(xué)科優(yōu)勢(shì)與特色，不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的高素質(zhì)應(yīng)用型創(chuàng)新人才。要大力推進(jìn)創(chuàng)新教育，通過(guò)設(shè)立以“紡織**工程師”、“紡織**設(shè)計(jì)師”等為核心內(nèi)容的人才培養(yǎng)模式，實(shí)施**培養(yǎng)計(jì)劃，滿足學(xué)生**發(fā)展需要，培養(yǎng)行業(yè)需要、基礎(chǔ)扎實(shí)、專業(yè)全面的紡織技術(shù)人才。

　　聚焦內(nèi)涵式發(fā)展新要求

　　黨的十九大報(bào)告明確提出“完善職業(yè)教育和培訓(xùn)體系，深化產(chǎn)教融合、校企合作。加快**大學(xué)和**學(xué)科建設(shè)，實(shí)現(xiàn)高等教育內(nèi)涵式發(fā)展?！?/p>

　　對(duì)這一新要求，★天津工業(yè)大學(xué)紡織學(xué)院黨委書(shū)記姜亞明表示，**，要明確紡織類高校內(nèi)涵式發(fā)展的思想要求，把黨的教育目標(biāo)即“培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”放在首位。其次，要確立紡織類高校內(nèi)涵式發(fā)展的基本路徑。一是落實(shí)“以學(xué)生為中心”的發(fā)展理念，天津工業(yè)大學(xué)實(shí)施的“人文和學(xué)術(shù)環(huán)境提升計(jì)劃”恰好契合這一理念。二是全面實(shí)施成才教育工程戰(zhàn)略：德育、思政教育、三觀教育及素養(yǎng)教育等4個(gè)模塊，體現(xiàn)“三全育人”的教育理念。三是落實(shí)“新工科”建設(shè)理念，在教材建設(shè)、實(shí)習(xí)實(shí)踐、課題研究的教育教學(xué)過(guò)程中強(qiáng)化知識(shí)融合、學(xué)科交叉和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。四是探索新時(shí)代高等教育的治理體系，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。

　　★武漢紡織大學(xué)教務(wù)處副處長(zhǎng)陶學(xué)文表示，新時(shí)期，要繼續(xù)深入推進(jìn)本科教學(xué)“質(zhì)量工程”項(xiàng)目，以教育部新工科研究與實(shí)踐項(xiàng)目為重點(diǎn)，抓好“**工程師計(jì)劃”試點(diǎn)項(xiàng)目，全面提高學(xué)生創(chuàng)新能力；緊密圍繞湖北省產(chǎn)業(yè)發(fā)展，扎實(shí)推進(jìn)“湖北省拔尖人才培育計(jì)劃”和“湖北省戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培育計(jì)劃”試點(diǎn)項(xiàng)目，增強(qiáng)人才培養(yǎng)的競(jìng)爭(zhēng)力；鼓勵(lì)各專業(yè)探索多元化的培養(yǎng)模式，支持開(kāi)設(shè)各類校級(jí)“人才培養(yǎng)試點(diǎn)班”，使人才培養(yǎng)更適應(yīng)社會(huì)需求。

　　“要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的內(nèi)涵式發(fā)展，教學(xué)方式必須從灌輸式向參與式轉(zhuǎn)變，更多通過(guò)任務(wù)目標(biāo)式的實(shí)踐教學(xué)來(lái)完成。”黃新波談到，自2010年以來(lái)，西安工程大學(xué)便以“創(chuàng)建學(xué)科群對(duì)接紡織產(chǎn)業(yè)集群協(xié)同平臺(tái)，提高人才創(chuàng)新能力”等課題為依托，持續(xù)開(kāi)展了針對(duì)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的人才實(shí)踐教學(xué)模式改革與實(shí)踐等問(wèn)題的研究，構(gòu)建了“一三五”實(shí)踐教學(xué)新模式。包括：“一強(qiáng)化”，以強(qiáng)化學(xué)生工程實(shí)踐能力為目標(biāo)。“三層次”，構(gòu)建了三層次協(xié)同育人實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)。以校內(nèi)實(shí)驗(yàn)中心和創(chuàng)新平臺(tái)為基礎(chǔ)層，以校企協(xié)作建立的17個(gè)研究院和65個(gè)實(shí)踐基地為外延層，以面向紡織行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“5+X”產(chǎn)學(xué)研用協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)為服務(wù)層，全面培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。“五融合”，即學(xué)科產(chǎn)業(yè)融合、藝工融合、學(xué)科專業(yè)融合、產(chǎn)教融合、科教融合。

　　提升紡織教育教學(xué)質(zhì)量

　　十九大報(bào)告提出“建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！?/p>

　　“報(bào)告開(kāi)啟了加快教育現(xiàn)代化、建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)的新征程?！碧諏W(xué)文談到，要緊跟時(shí)代前進(jìn)的步伐，全面貫徹黨的教育方針。一是堅(jiān)持立德樹(shù)人，堅(jiān)持“以人為本，以生為本，以學(xué)為本”，深入推進(jìn)“一學(xué)院一品牌，一專業(yè)一特色，一學(xué)生一方案”的人才培養(yǎng)綜合改革，提高紡織教育教學(xué)質(zhì)量。

　　★武漢紡織大學(xué)研究生處副處長(zhǎng)汪仕輝表示，以新思想**高等教育新發(fā)展，著力實(shí)現(xiàn)高校教育服務(wù)社會(huì)模式從被動(dòng)、間接、單一向主動(dòng)、直接、多樣的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步增強(qiáng)高校教育服務(wù)社會(huì)的能力。

　　為不斷提高辦學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，武漢紡織大學(xué)近年來(lái)主要從三方面入手。一是加強(qiáng)專業(yè)綜合改革。按照“專業(yè)嵌入產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)業(yè)哺育專業(yè)群”的路徑，提高專業(yè)建設(shè)水平。二是加強(qiáng)課程體系建設(shè)。實(shí)施優(yōu)質(zhì)課程資源建設(shè)計(jì)劃，加強(qiáng)各級(jí)各類精品課程、開(kāi)放探究型課程、微課程建設(shè)，豐富課程資源。三是創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。促進(jìn)各專業(yè)和行業(yè)企業(yè)共同制定人才培養(yǎng)計(jì)劃，不斷提高應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)質(zhì)量。

　　★成都紡織高等專科學(xué)校校長(zhǎng)夏平說(shuō)，學(xué)校將以高職創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃和優(yōu)質(zhì)高職院校建設(shè)為契機(jī)，通過(guò)外引內(nèi)培打造一支德技雙馨的師資隊(duì)伍；推進(jìn)紡織服裝非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護(hù)傳承與應(yīng)用創(chuàng)新研究，提升學(xué)生人文素養(yǎng)；通過(guò)與“一帶一路”沿線國(guó)家的院校合作，加快職業(yè)教育國(guó)際化；通過(guò)融專業(yè)教育與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育于一體的雙創(chuàng)教育體系改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力；通過(guò)構(gòu)建產(chǎn)教聯(lián)盟，推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研用合作；通過(guò)打破學(xué)院邊界，培養(yǎng)復(fù)合型、創(chuàng)新型、應(yīng)用型人才。（中國(guó)紡織報(bào)）