1、外觀 防護服應干燥、清潔、無霉斑,表面不允許有粘連、裂縫、孔洞等缺陷。 防護服連接部位可采用針縫、粘合或熱合等加工方式。針縫的針眼應密封處理,針距每3cm應為8針~14針,線跡應均勻、平直,不得有跳針。粘合或熱合等加工處理后的部位,應平整、密封,無氣泡。

皮革是經脫毛和鞣制等物理、化學加工所得到的已經變性不易腐爛的動物皮。革是由蛋白質纖維在三維空間緊密編織構成的，其表面有一種的粒面層，具有自然的粒紋和光澤，手感舒適。

校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

雖然我國機動車保有量在不斷攀升，但對于未成年人的安全保護意識依舊很薄弱。就在10月17日新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》中，首次將監護人為未成年人配備兒童安全座椅被寫進法規。為什么兒童安全座椅這么重要呢？因為汽車的座椅是按成年人的身

“奪命柜”，聽起來可能有些夸張，但是國內外確有不少真實案例。美國出現一起兒童因抽屜柜倒下來致死事故，公司因兒童過失死亡產生的賠償和解金達到4600萬美元（約合人民幣3.2億元），可孩子還是沒有救過來。在國內，經常看到柜子翻倒的視頻，有孩子從

棉，即棉纖維是由受精胚珠的表皮細胞經伸長、加厚而成的種子纖維，不同于一般的韌皮纖維。它的主要組成物質是纖維素。棉纖維是由受精胚珠的表皮細胞經伸長、加厚而成的種子纖維，不同于一般的韌皮纖維。