針線在邊巴曲珍手中“飛舞”起來，她熟練地做著一支寓意吉祥的葫蘆樣香囊，“我在常州學(xué)習(xí)了刺繡、盤扣、扎染、香囊制作、亂針繡等技術(shù)”。這個拉薩繡娘希望將親手制作的香囊裝滿藏藥，送給家人。

　　31歲的邊巴曲珍是西藏拉薩林周宗雪婦女紡織農(nóng)民專業(yè)合作社的社員。2016年合作社成立后，心靈手巧的她就成為“主力”，她與同事們靠著加工毛毯、地毯補貼家用。

　　今年9月，拉薩市婦聯(lián)的工作人員找到邊巴曲珍，告訴她遠在千里之外的江蘇常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院將開展為期半個月的“手工編織與實用技能”培訓(xùn)。聽說可以去學(xué)到編織等方面的新技術(shù)，邊巴曲珍十分激動。

　　10月9日，邊巴曲珍和其他17位藏族同胞從拉薩輾轉(zhuǎn)來到常州，這是她**次離開家鄉(xiāng)。

　　常州紡織服裝職業(yè)技術(shù)學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院提前做了許多“功課”。他們了解到藏族同胞更習(xí)慣吃牛羊肉，便提前聯(lián)系食堂，規(guī)劃好每日食譜。深夜，奔波了**的邊巴曲珍剛到學(xué)校，就吃上了熱乎的飯菜，“口味非常好”。

　　此外，該校在課程設(shè)計上也充分考慮藏族同胞的實際情況，將扎染、刺繡等傳統(tǒng)手工藝融入教學(xué)活動中。邊巴曲珍聽課很認真，還主動為年紀較大的藏族同胞當(dāng)起翻譯。

　　課堂上，邊巴曲珍“腦洞大開”——能否將扎染、刺繡技術(shù)，運用到有藏族特色的毛毯制作上？加入高山的設(shè)計元素，這些毛毯就會顯得莊嚴。她還主動提出，能否近距離地參觀學(xué)習(xí)傳統(tǒng)手工藝大師制作刺繡作品的過程。

　　在學(xué)校的聯(lián)系下，邊巴曲珍來到常州市工藝美術(shù)研究所，參觀學(xué)習(xí)梳篦、亂針繡、留青竹刻等國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——常州“三寶”的制作過程。

　　該校染織藝術(shù)設(shè)計教研室教師、藝術(shù)設(shè)計專業(yè)負責(zé)人還帶領(lǐng)邊巴曲珍感受“亂針繡”的基本針法。在手把手地教學(xué)下，邊巴曲珍學(xué)得很快，她還成功在T恤上繡了一個小圖案。

　　“我們會按照實際的進度，有針對性地調(diào)整課程內(nèi)容?！痹撔＠^續(xù)教育學(xué)院負責(zé)人說，在課程進行一段時間后，18位藏族同胞的刺繡水平有了明顯提高。但一提起現(xiàn)代紡織，她們表示，幾乎沒有進過工廠車間，也并不了解工業(yè)紡織的過程。

　　于是，該校與常州當(dāng)?shù)氐囊患壹徔椆S取得聯(lián)系，邊巴曲珍**次走進現(xiàn)代化的紡織工廠。在一個大車間內(nèi)，幾十臺機器隆隆作響，飛速加工著精美的服飾。邊巴曲珍驚訝地發(fā)現(xiàn)，這么大的一個車間，只需兩名工人操作。

　　“兩個人居然能干這么多活！”邊巴曲珍心里想著：要是有**，合作社也可以有這樣先進的機器，那我們就能做出更多毛毯了。

　　10月23日，邊巴曲珍“學(xué)有所成”回到家鄉(xiāng)。在合作社內(nèi)，她把在培訓(xùn)中學(xué)會的各項技術(shù)傳授給當(dāng)?shù)貗D女?？粗C花針在邊巴曲珍手里不停地“變魔術(shù)”，老鄉(xiāng)們充滿了羨慕：“我們也要抓緊學(xué)習(xí)?！?/p>