11大類食品585批次樣品，檢出薯類和膨化食品、肉制品、水產(chǎn)制品等5大類食品7批次樣品不合格。

為全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，深入落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于開展質(zhì)量提升行動的指導意見》，充分發(fā)揮國家質(zhì)檢中心公共技術(shù)服務(wù)和質(zhì)量技術(shù)高地的作用，現(xiàn)就加強國家質(zhì)檢中心管理提出以下意見。

布料在生活中十分常見，但不同產(chǎn)品的用途差異顯著，所以所用的材質(zhì)也大都不同，現(xiàn)在市面上的布料材質(zhì)很多，今天我們?yōu)榇蠹医榻B的是發(fā)展最久、應(yīng)用范圍最廣的純棉布，那么純棉布的特點有哪些？如何鑒別純棉布呢？一起來看看吧！

異味檢測在重復(fù)性和復(fù)現(xiàn)性上存有問題。由于目前異味的檢測還是感官檢測為主，在重復(fù)性上表現(xiàn)為同一樣品在同一檢測條件下，不同檢測人員的檢測結(jié)果偏差過大，容易出現(xiàn)一個判定有異味

皮革檢測項目主要包括PVC/PU檢測、物理性能測試、化學性能測試色牢度、含量測定、材質(zhì)鑒定、成分分析、有毒有害物質(zhì)檢測、環(huán)保檢測、偶氮測試等。百檢檢測和大家簡單介紹一下皮革檢測范圍。

當我們想要確定除塵器是否該換布袋之前,就應(yīng)該檢查除塵布袋是不是壞了：其實這些應(yīng)該很簡單的，打開上面的檢修門，直接查看布袋的上口和周邊的情況就能看出點大概了

校服是學校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區(qū)別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。