按照GB∕T 31888-2015 中小學生校服 檢測標準檢測校服質量并提供專業的第三方檢測報告，歡迎前來了解，我們將竭誠為您解答。

校服*早起源于歐洲。學校為了規范管理，統一的著裝。一般在學校的重大活動中會要求學生統一著裝，一般學校校服有該校?；眨仓苯佑绊懙綄W校形象。在學校的日常生活中，穿上校服能夠展現學生精神抖擻、活力飛揚的一面，也是學生青春時代的專屬標志。

檢測項目：纖維含量、甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料、pH值、異味、燃燒性能、附件銳利性、繩帶、殘留金屬針、染色牢度、起球等級、頂破強力、斷裂強力、脹破強力、接縫強力、接縫處紗線滑移、水洗尺寸變化率、水洗后扭曲率、水洗后外觀、植物纖維成分及含量、填充物、配飾、高可示警示性、色差、布面疵點、對稱部位互差、對條對格、門里襟、拉鏈、燙黃、燙焦、扣、縫線、绱袖、領子、口袋、覆粘合襯部位

影響校服質量問題的幾大因素

甲醛含量、可分解致癌芳香胺染料：甲醛超標問題一般都聚焦在家裝行業，實際上我們日常穿的有些衣物也存在甲醛超標的問題。這些劣質染料輕則引發皮膚過敏、呼吸道疾病等病癥，重則可致癌。

ph值：人的皮膚呈弱酸性，當紡織品的ph值與人體皮膚相差太大時，會破壞皮膚的酸堿平衡，導致皮膚易受病菌侵害。學生處于成長發育階段，對衣物的酸堿度更為敏感。

校服檢測標準

GB/T 28468-2012 中小學生交通安全反光校服

GB/T 30240.6-2017 公共服務領域英文譯寫規范 第6部分：教育

GB/T 31888-2015 中小學生校服

GB/T 33310-2016 農業社會化服務 高等院校服務規范

T/SXGA 001-2018 山西省校服基本要求