異味檢測(cè)在重復(fù)性和復(fù)現(xiàn)性上存有問(wèn)題。由于目前異味的檢測(cè)還是感官檢測(cè)為主，在重復(fù)性上表現(xiàn)為同一樣品在同一檢測(cè)條件下，不同檢測(cè)人員的檢測(cè)結(jié)果偏差過(guò)大，容易出現(xiàn)一個(gè)判定有異味

校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。

為提高校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室認(rèn)可質(zhì)量和認(rèn)可評(píng)審一致性，中國(guó)合格評(píng)定國(guó)家認(rèn)可委員會(huì)（CNAS）近期對(duì)CNAS-CL01-A025:2018《檢測(cè)和校準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)室能力認(rèn)可準(zhǔn)則在校準(zhǔn)領(lǐng)域的應(yīng)用說(shuō)明》進(jìn)行了修訂。現(xiàn)將有關(guān)發(fā)布實(shí)施通知如下。