校服是學校規定的統一樣式的學生服裝，中小學學生普遍穿著。學生統一穿校服，有利于培養學生的團隊精神，強化學校的整體形象，增強集體榮譽感。校服制的實施在素質教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學生在身份感上區別社會其他人，因而有了學生自身的約束力，有一種象征的意義。

歐盟在其官方公報上公布了有關有害偶氮染料測試方法的3項歐洲標準。這些標準是實施歐盟2002/61/EC號指令的配套文件，分別是：

2020年04月17日，歐洲安全聯盟（ESF）在其官站發文表示：防護口罩(FFP2或FFP3型)、防護眼鏡和面罩、防護手套和防護服裝等個人防護用品（PPE）除了要滿足CE認證以外，也必須要滿足REACH法規的要求。（ESF官網截圖）這意味著

不久前，最高檢檢察技術信息研究中心在對“消”字號產品抗（抑）菌制劑添加情況進行檢測過程中，發現抗（抑）菌制劑中非法添加化學藥物和說明書不符合要求的現象較為普遍。因此，最高檢第八檢察廳掛牌督辦了一批“消”字號產品抗（抑）菌制劑非法添加藥物公益訴訟案件線索。

一、總體目標 按照“測管協同”的原則，生態環境部門采取現場評估、抽測和比對監測等方式，加強對排污單位自行監測的幫扶指導，進一步壓實排污單位主體責任，提高自行監測數據質量，為環境管理提供精準、可靠的監測數據支撐。 二、實施原則 測管協同，形成合力。各地應結合“雙隨機、一公開”開展幫扶指導工作，監測、執法部門應明確分工、密切配合，監測部門負責對排污單位自行監測情況進行現場評估和監測，執法部門負責對排污單位污染防治設施運行情況、自動監測設施運行情況等進行勘驗，制作相應的筆錄。