??? 當阿彼錫·米特拉和錢德拉尼·查克拉巴蒂告別加州信息科技(IT)行業(yè)的工作回到印度時，他們是為了尋找自己創(chuàng)業(yè)的機會。因此，在去年4月報名印度商學院 MBA課程僅僅數(shù)月后，這對夫妻搭檔就做出決定：為印度市場開發(fā)健康飲品確實是一個機會。

??? “當時印度校園缺乏健康食品和飲品，”查克拉巴蒂回憶道，并指出思慕雪等水果類飲品在印度還是相對新鮮的產(chǎn)品。這對夫妻花了6個月致力于其商業(yè)計劃，并于12月推出了Zing——一個以水果和麥草為主要原料的營養(yǎng)強化型飲品系列。

??? 雖然查克拉巴蒂和米特拉一直打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)，但和他們一樣，印度商學院2009級以及全球其他**商學院的許多學生發(fā)現(xiàn)，隨著今年銀行和管理咨詢公司等傳統(tǒng)就業(yè)去向的職位出現(xiàn)短缺，為小型創(chuàng)業(yè)企業(yè)工作或自己創(chuàng)辦企業(yè)的做法正日益成為一個可行選擇。特別是，與放棄一份投資銀行家的薪水相比，為了創(chuàng)立企業(yè)而放棄一份中層管理人員的薪水，其機會成本要小得多。

??? 在歐洲，小企業(yè)和家族企業(yè)占據(jù)著主導地位，這意味著將學生安排到小企業(yè)實習更為常見。在米蘭的博科尼大學SDA商學院，全日制MBA課程主任瓦爾特·拉扎里表示，有些學生總是會回到家族企業(yè)工作，此外有10%至15%的學生沒有選擇傳統(tǒng)的實習機會，而是著手自主創(chuàng)業(yè)。

??? 在西班牙，業(yè)薩得商學院正與巴塞羅那政府合作，為希望在當?shù)貏?chuàng)業(yè)的學生提供所需工具。該校就業(yè)服務主任卡米拉·德·維表示：“我們在試著鼓勵學生成立創(chuàng)新型企業(yè)。”該校與Creapolis創(chuàng)意園區(qū)合作，為創(chuàng)業(yè)學生提供創(chuàng)辦企業(yè)所需的空間。

??? 至于米特拉和查克拉巴蒂，印度商學院在本校的企業(yè)孵化中心為他們提供了場地，支持該公司并給予基本津貼。查克拉巴蒂表示，該校的“生態(tài)系統(tǒng)”也為Zing提供了眾多行業(yè)人脈。

??? 這對夫妻搭檔已經(jīng)在校園里擁有了一間店鋪，并計劃在未來5年在海德拉巴和印度其他城市開設更多零售店鋪。（文/德拉·布拉德肖??? 文章有刪節(jié)，轉自英國《金融時報》。）