為全面貫徹黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會(huì)精神，深入落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于開展質(zhì)量提升行動(dòng)的指導(dǎo)意見》，充分發(fā)揮國家質(zhì)檢中心公共技術(shù)服務(wù)和質(zhì)量技術(shù)高地的作用，現(xiàn)就加強(qiáng)國家質(zhì)檢中心管理提出以下意見。

一、物理指標(biāo)： 物理指標(biāo)包含布料的外觀質(zhì)量檢驗(yàn)，有規(guī)格尺寸、疵點(diǎn)、色花顏色差異、緯斜等，還包含 布料的強(qiáng)力、每平方米重量、顏色差異、染色堅(jiān)牢度、防火性、洗后外觀、洗后縮率、是否起毛球等。

校服是學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一樣式的學(xué)生服裝，中小學(xué)學(xué)生普遍穿著。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，強(qiáng)化學(xué)校的整體形象，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。校服制的實(shí)施在素質(zhì)教育中起到了舉足輕重的作用，校服可以使學(xué)生在身份感上區(qū)別社會(huì)其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，有一種象征的意義。

學(xué)生用紡織品包括學(xué)生在校統(tǒng)一穿著的服裝、配飾及床上用品，其產(chǎn)品質(zhì)量關(guān)乎學(xué)生身心健康，是家長、學(xué)校、教育主管部門和社會(huì)輿論關(guān)注的熱點(diǎn)

通過調(diào)節(jié)絲絡(luò)直徑，將受驗(yàn)絲絞平順地繃于絲絡(luò)中心位置，按絲絞成形的寬度擺正絲片，調(diào)節(jié)絲絡(luò)，使其松緊適度地與絲片周長適應(yīng)，絲絡(luò)交鉤擺動(dòng)位置正確。繃絲過程中發(fā)現(xiàn)絲絞中硬膠、粘條，可用手指輕輕揉捏，以松散絲條。