——專訪東華大學服裝?藝術(shù)設(shè)計學院工業(yè)設(shè)計系系副主任、副教授俞英

設(shè)計是產(chǎn)品重要的價值源泉，是價格競爭的利器?？v觀國外知名品牌，除了原創(chuàng)設(shè)計之外，更注重賦予其深刻的內(nèi)涵，形成其別具一格的品牌文化，永遠走在時尚和潮流的前端，而這正是中國鞋包業(yè)的軟肋。因此，大力提升設(shè)計水平，培養(yǎng)設(shè)計人才，鼓勵原創(chuàng)設(shè)計是未來中國鞋包業(yè)提升競爭力的一個重要方向。“真皮標志杯設(shè)計大獎賽”正是一個為設(shè)計人才提供施展夢想的舞臺，正如真皮標志所提倡的“環(huán)?！?、“時尚”，“真皮標志杯設(shè)計大獎賽”的設(shè)計作品**地詮釋了真皮標志的內(nèi)涵。5月13日，在“真皮標志杯設(shè)計大獎賽”的評獎現(xiàn)場，擔當大賽評委的東華大學服裝?術(shù)設(shè)計學院工業(yè)設(shè)計系系副主任俞英在現(xiàn)場接受了記者采訪，就鞋包設(shè)計的未來，包括鞋包設(shè)計所受的桎梏、設(shè)計產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)，以及設(shè)計的精髓、設(shè)計人才的培養(yǎng)談了她的獨特見解。

設(shè)計的指向——實用性不是**

服裝和服飾配件應(yīng)是一個整體，對人形成一個整體性的包裝，突出人的氣質(zhì)和美感。服裝產(chǎn)業(yè)的設(shè)計水平已經(jīng)達到一個相當?shù)母叨?，許多中國的設(shè)計師已經(jīng)走上了國際舞臺，擁有了自己的品牌和鐵桿粉絲，而更多的中國服裝品牌都已經(jīng)融入社會，作為一個強勢的定位推出春夏或是秋冬的流行趨勢，**流行的走向。

在俞英看來，服裝產(chǎn)業(yè)走過的路徑值得我們學習和借鑒。針對我國鞋包產(chǎn)業(yè)的設(shè)計趨同化取向，她有著獨特的見解：“現(xiàn)今的中國是一個實用主義的社會，在鞋包設(shè)計方面，實用性也成為*為優(yōu)先的考慮，這固然無可厚非，因為鞋的功能決定了實用性的重要價值。然而，實用性不是**，設(shè)計需要承載更多的元素?！彼貏e從大賽的角度談到了這個問題，多次擔當各類大賽的評委，她認為設(shè)計大賽是設(shè)計界的一個縮影，因為現(xiàn)在的很多設(shè)計大賽都是由企業(yè)冠名，評委也多由企業(yè)的設(shè)計總監(jiān)擔任，過于強調(diào)實用性的評判標準也反映了企業(yè)的實用性取向，從某種程度上說是在扼殺設(shè)計的生命。俞教授指出，“真皮標志杯設(shè)計大獎賽”作為行業(yè)中一個有著深厚底蘊的大賽，其評選兼顧了實用性和藝術(shù)性，在欣賞這些獲獎作品的同時，所有觀者都能受到美的觸動。

“服裝大賽也不是生活化的，我們可以看到許多服裝大賽的設(shè)計作品完全無法在日常生活中穿著，但它們獨特的美感傳遞了作者更多的理念，讓欣賞者的心靈受到觸動。藝術(shù)沒有國界，美感總是能夠引起人共鳴。因此，鞋包設(shè)計大賽要兼顧藝術(shù)性和實用性，倡導(dǎo)文化、藝術(shù)、美感的體驗，傳遞更多的精神性內(nèi)涵?！彼劤隽俗约旱母形颉?/p>

通過比較西方成熟品牌的產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，俞英提出，企業(yè)在開發(fā)設(shè)計產(chǎn)品的時候，應(yīng)該有2/5是完全實用性的大眾化產(chǎn)品，1/5開發(fā)超前的引導(dǎo)新流行的藝術(shù)性的產(chǎn)品，2/5是高端的藝術(shù)性和實用性兼顧的產(chǎn)品。以這樣的結(jié)構(gòu)來進行產(chǎn)品設(shè)計，才能夠從整體上提升企業(yè)的形象。實用性的產(chǎn)品是以走量為主的，作為企業(yè)利潤的主要支柱；藝術(shù)性的產(chǎn)品是廣告性質(zhì)的，體現(xiàn)了企業(yè)倡導(dǎo)的流行元素和品牌的精神內(nèi)涵；高端的藝術(shù)性和實用性兼顧的產(chǎn)品則滿足了消費者對于品牌的憧憬。

當下中國的鞋包品牌都是通過加工制造發(fā)展起來，對于品牌如何占據(jù)消費者心目中無法取代的位置，成長為一個獨具魅力的鞋包企業(yè)，需要在設(shè)計中融入更多的“匠心”。或許以鮮艷顏色、獨特造型來設(shè)計的藝術(shù)性產(chǎn)品無法有很好的銷量，但它在店中猶如一個立體的廣告形象，吸引了消費者的注意力，打動了他們的心，其價值更加無可估量。整體來看，時尚性很強的廣告不也是通過這種形式來吸引人對這個品牌產(chǎn)生興趣嗎？

培養(yǎng)創(chuàng)意人才刻不容緩

設(shè)計人才的培養(yǎng)是一個系統(tǒng)工程，學院和企業(yè)各負使命。俞教授認為學院在培養(yǎng)學生創(chuàng)意方面應(yīng)不遺余力，因為在企業(yè)的崗位上有更多的機會學習技巧和操作知識，而創(chuàng)意的缺乏卻是無法彌補的。

中國的鞋包設(shè)計缺乏想象力和天馬行空的創(chuàng)意，這很大程度上正是源于設(shè)計師創(chuàng)造力的缺乏。“一個好的設(shè)計作品需要技術(shù)和技能的學習，只要企業(yè)能夠提供一個平臺和機會，學生有鉆研精神，總能上手。但是創(chuàng)意的培養(yǎng)則需要更多的潛移默化、藝術(shù)的熏陶和靈性的啟迪，這應(yīng)是學校在教學過程中的精髓所在。” 俞英談到。

她也表示，現(xiàn)在很多企業(yè)的管理體制，也在一定程度上限制了設(shè)計師創(chuàng)意能力的發(fā)揮，其管理體制把學生的思維框死了。

設(shè)計的專業(yè)性制約設(shè)計高度

服飾設(shè)計在我國已經(jīng)有著十分系統(tǒng)化的教學，這是伴隨著服裝產(chǎn)業(yè)的成熟應(yīng)運而生的。相對而言，鞋包設(shè)計則滯后許多，在國內(nèi)，近幾年間陜西科技大學、東華大學等學院開設(shè)了相關(guān)的專業(yè)或設(shè)置了相關(guān)的課程，但專業(yè)化、系統(tǒng)化教學的專業(yè)則鮮見。

正如俞英所言：“現(xiàn)在從事鞋包設(shè)計的學生，很多是來自其它專業(yè)領(lǐng)域，比如設(shè)計專業(yè)，這類學生培養(yǎng)的難度很大，企業(yè)也感到設(shè)計師崗位所需要的許多知識，他們都不懂。比如我們接觸到的一位學雕塑的學生，轉(zhuǎn)做鞋楦設(shè)計，實踐起來確實很難?？陀^來看，國內(nèi)沒有鞋楦設(shè)計這個專業(yè)，但實際上它涉及醫(yī)學、人體工學等很多領(lǐng)域的知識，如果沒有3-5年的專業(yè)鉆研，很難設(shè)計出一個具有原創(chuàng)性的鞋楦?！?/p>

這種專業(yè)教學與崗位實踐脫節(jié)的狀況在國內(nèi)十分普遍，企業(yè)也為此感到困惑。俞教授提出一個應(yīng)對之道，即企業(yè)與院校對接，從大學三年級開始合作培養(yǎng)實習生，四年級學生的設(shè)計作品在企業(yè)操作。這種對接方式可謂一石三鳥，不僅企業(yè)和學校受益，學生更是收獲頗豐。在實習結(jié)束時，合適的學生企業(yè)可以留用。

目前，東華學校出去交流的學生很多，在國內(nèi)實習的機會也很多。因其服裝專業(yè)歷史悠久，教學模式圍繞這個成熟的基礎(chǔ)，在大學二、三年紀就鼓勵學生到企業(yè)實習，十分重視實踐?，F(xiàn)已與鞋企和包企有產(chǎn)學研結(jié)合的合作，但還不是非常有規(guī)律性，主要是一些江浙地區(qū)的企業(yè)。俞英表示：“產(chǎn)學研結(jié)合是一個必然的趨勢，在國內(nèi)專業(yè)化的鞋包設(shè)計專業(yè)還未興起的情況下，加強產(chǎn)學研結(jié)合意義重大。特別是這樣的合作能夠引導(dǎo)學生找到未來發(fā)展的方向，并且明確自己所欠缺的知識?！?/p>