第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽總決賽在南昌大學圓滿結束。本屆大賽共有來自121個國家和地區的4347所院校、228萬余個項目、956萬余人次報名參賽。在眾多的參賽隊伍中，由廣州番禺職業技術學院藝術設計學院副院長、**教工黨支部書記劉科江，創新創業學院副院長吳雋的帶領的番職院參賽隊伍憑借項目《新絲之路——絲綢皮草的開創者》斬獲職教賽道金獎

團隊參賽作品

A 獨出心裁 原創“絲綢皮草”

近年來，我國皮革產業發展勢頭迅猛。據近日發布的《皮革行業“十四五”高質量發展指導意見》顯示，2020年，我國規模以上皮革企業銷售收入9593.07億元，生產總量占全世界的60%。輕革、鞋、皮革服裝、毛皮服裝、箱包產量均居世界首位。

但是，由于全社會環保以及保護動物的意識不斷增強，因人造皮革生產高耗能、制造高污染、產品低附加值、面料吸濕性和透氣性差，動物皮草殘忍血腥、資源有限、鞣制不環保等，使中國毛皮行業的發展遇到*大瓶頸。此時，一種新型的皮革產品呼之欲出。

在此背景下，番職院《新絲之路——絲綢皮草的開創者》項目通過設計學、材料學、仿生學，以及紡織技術等跨界設計，經過甄選生絲綢材料、優化紗線配比、變革生產流程、精控脫膠加脂、創新數字織造、增加織造行程等系列工藝和技術，為中國輕紡行業研發出健康、親膚、環保、時尚的絲綢皮草新材料，為面料的綠色發展帶來新的選擇。

在番職院，記者親眼見到了絲綢皮草。其色澤鮮亮，觸感與傳統的動物毛發并無顯著不同，相比于化學纖維制品，撫摸起來也顯得更加親膚和柔軟。“我們從原材料入手，發現蠶絲纖維的蛋白質含量、保溫率、透氣率、吸濕率的參數跟動物皮草的動物纖維是非常相似的，*后以此作為突破點開發出了絲綢皮草這一新型產品。” 項目聯合創始人、番職院2020級工藝美術1班郭宇楓同學對記者介紹。

據另一位團隊成員孫源癸介紹，目前團隊已經開發出仿綿羊毛、仿山羊毛、仿灘羊毛、仿獺兔毛、防水貂毛和仿狐貍毛6種產品并且已經進入量產。“在去年的巴黎時裝周上，GUCCI（古馳，全球精品品牌）就使用了我們的產品，甫一亮相，就在市場上引起了比較大的反響，得到了很好的評價。” 孫源癸說，“在和GUCCI達成合作之后，我們又先后和DIOR（迪奧，法國時尚消費品牌）與CHANEL（香奈兒，法國奢侈品品牌）達成了合作意向。”“我們的產品除了定制款外，并不算昂貴，大多數人都可以買得起。” 孫源癸表示，而且這種材料非常好打理，不需要像皮草一樣干洗，普通手洗就可以進行清潔。

團隊成員正在研究面料

B 五大亮點 凝聚多年心血

一塊小小的絲綢皮草，看似與普通皮草無異，但其中蘊含了相當多的高科技和先進的工藝流程。“我們發明的絲綢皮草環保材料，在輕紡皮草行業實屬首創。”項目指導老師、番職院藝術設計學院副院長、**教工黨支部書記劉科江對記者表示，針對產業升級對環保皮草材料的新要求，項目團隊發明的“絲綢皮草”環保材料，在原材料選擇、生產工藝、制作流程上注重環保性、科學性、實用性，將絲綢材料應用于皮草面料的生產，在國內外輕紡皮草行業是首次提出，突破了絲綢只能生產平面面料，不能生產立體面料的技術瓶頸。

其次，團隊還創造性使用了“先脫后脂再織”技術，攻克了絲綢皮草織造技術難題。在產品制作時， “我們采用的‘數字+’多工藝合成法，使產品品質位于行業前列。” 劉科江說，“從原材料的選用，到制作工藝、生產過程、市場成品，全程環保、無毒、無害、無污染，研發的絲綢皮草環保新材料，可廣泛應用在服裝、箱包、鞋帽、家居、飾品等市場新領域。”

此外，團隊還運用了“多學科融合法”，將材料學、化學、設計學以及紡織技術、數字技術、激光技術有機結合，把新技術、新工藝融入絲綢皮草環保材料的研發過程中，仿生織造出綠色、環保、健康的絲綢皮草，得到中國皮革與制鞋研究院、中國皮革協會等的多方認證、認可。

“這些先進的技術離不開師生們多年的心血。” 藝術設計學院**教工黨支部書記劉科江說，“其實早在8年前，學校成立的皮革創新設計實驗室，就提出了環保皮草的概念，但是還沒有發現蠶絲這種材料。作為一名黨員和黨支部書記，能和教師們一起帶領學生刻苦鉆研，挑戰困難，是一件很快樂的事情。8年來，在上千次的配比試驗中，雖然經歷了無數次失敗，但團隊始終堅忍不拔、不言放棄，*終戰勝困難，得出*佳的匹配方案。”談起研發的過程，劉科江十分感慨。作為黨員指導老師，劉科江不僅從技術上解答難題，同時還要從黨建**雙創教育方面，積*引導同學們的創新意識、創業精神和家國情懷。“大家雖然非常辛苦，但是我們要引導同學們發揮工匠精神，堅持不懈、精益求精。”

團隊成員正在制作面料

C 學校助力 打造創新精神

在團隊取得優秀成績的背后，是番職院的大力支持。“項目所取得的成績，離不開學校全程給予大力支持以及一支跨專業、跨學科的跨界研究團隊。” 劉科江說，“番職院作為國家‘雙高’院校，一直以‘藝術+科技’為理念，有國家‘雙高’專業群做專業支撐；建立了廣東省皮革智能產品3D打印應用工程技術研究中心和廣東省藝術設計技術協同創新中心，為項目的開展提供了研究基礎。行業大師、企業導師以及創新創業學院同事們，在成果孵化落地的過程獻智獻力給予了許多幫助。”

此外，將課堂與創新創業意識深度融合，也是番職院的一大“法寶”。“我們很早就將創新創業的做法融入教學里面去，尤其是融入我們的工作坊教學制度中去。” 番職院藝術設計學院院長葉永平表示，“我們將專業項目與課程體系相結合，依托學生的創業公司，在團隊老師的帶領下，在平常實施項目的過程中就給學生注入了創新創業的意識。當項目完成時，學生在學到知識的同時，也完成了創新創業的任務。此次獲獎，也證明我們把課堂與項目實踐相融合的做法是卓有成效的。”

“落實雙創教育，同時推動跨界資源的整合，對學生復合能力的培養至關重要。” 番職院副校長歐陽麗指出，加強雙創教育，對學生未來走向工作崗位也是非常重要的。近年來，番職院創新創業學院在全校“雙創”工作中著力人才培養，全程參與指導，推動踐行“以賽促學，以賽促教，以賽促創”的理念，在各項大賽中斬獲佳績。2019年學校拿下廣東職教的在中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽的國賽首金，三年來共獲國賽2金2銀，省賽6金12銀2銅，成績排名全國前列。

“對于學生自身來說，通過參加這類項目，可以培養科研能力和專注能力，還可以培養學生對行業的熱愛。” 歐陽麗說，“同樣，對于教師的教學來說，也推動著教師不斷擴寬自己的知識面，培養跨界的知識體系。”“在未來，我們要繼續充分利用學校平臺優勢和專業優勢，力求發揮‘雙高’院校的示范效應，為中國職業教育貢獻番職智慧、番職經驗和番職模式。”